Рабочая программа Математика 4 класс 20162017 учебный год Школа России М. Программа учебного предмета Математика для 4 класса разработана на. Программы формирования УУД Учреждения на ступени НОО. Содержит развернутое тематическое планирование. Рабочая программа по математике. Школа России. Бантовой,. Рабочая программа по математике 4 класс на тему Рабочая программа Математика 4 класс 2. Школа России М. Бельтюкова, С. Степанова, Москва, Просвещение, 2. Примерных  программ начального общего образования Москва Просвещение 2. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции  духовно нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Программа соответствует требованиям ФГОС   НОО. Обучение математике является важнейшей составляющей начального общего образования. Этот предмет играет важную роль в формировании у младших школьников умения учиться. Начальное обучение математике закладывает основы для формирования примов умственной деятельности обучающеся учатся проводить анализ, сравнение, классификацию объектов, устанавливать причинно следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений. Изучая математику, они усваивают определнные обобщнные знания и способы действий. Универсальные математические способы познания способствуют целостному восприятию мира, позволяют выстраивать модели его отдельных процессов и явлений, а также являются основой формирования универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия обеспечивают усвоение предметных знаний и интеллектуальное развитие учащихся, формируют способность к самостоятельному поиску и усвоению новой информации, новых знаний и способов действий, что составляет основу умения учиться. Усвоенные в начальном курсе математики знания и способы действий необходимы не только для дальнейшего успешного изучения математики и других школьных дисциплин, но и для решения многих практических задач во взрослой жизни. Планирование Математика Моро 4 Класс С Ууд' title='Планирование Математика Моро 4 Класс С Ууд' />Цели изучения предмета Математическое развитие младших школьников. Формирование системы начальных математических знаний. Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности. Основные задачи формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения развитие основ логического, знаково символического и алгоритмического мышления развитие пространственного воображения развитие математической речи формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения                    учебно познавательных и практических задач формирование умения вести поиск информации и работать с ней формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности воспитание стремления к расширению математических знаний формирование критичности мышления развитие умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других. Решение названных задач обеспечит осознание младшими школьниками универсальности математических способов познания мира, усвоение начальных математических знаний, связей математики с окружающей действительностью и с другими школьными предметами, а также личностную заинтересованность в расширении математических знаний. Планирование Математика Моро 4 Класс С Ууд' title='Планирование Математика Моро 4 Класс С Ууд' />На изучение учебного предмета отводится 4 часа в неделю, всего 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета                Личностные, метапредметные и предметные результаты    Личностные результаты чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру целостное восприятие окружающего мира развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат. Величины узнают  такие величины, как длина, площадь, масса, время, и способах их измерений узнают единицы названных величин, общепринятые их обозначения, соотношения между единицами каждой из этих величин узнают связи между такими величинами, как цена, количество, стоимость скорость, время, расстояние и др. Геометрические фигуры получат  представление о таких геометрических фигурах, как точка, линия прямая, кривая, отрезок, ломаная, многоугольник и его элементы вершины, стороны, углы, в том числе треугольник, прямоугольник квадрат, угол, круг, окружность центр, радиус узнают виды углов прямой, острый, тупой узнают виды   треугольников   прямоугольный,  остроугольный,тупоугольный равносторонний,  равнобедренный,  разносторонний узнают определение прямоугольника квадрата узнают свойство противоположных сторон прямоугольника строить заданный отрезок строить на клетчатой бумаге прямоугольник квадрат по заданным длинам сторон. Обучающиеся получат возможность научиться использованию приобретнных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов,     процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений основам логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и                    математической речи, основам счта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядному представлению данных в разной форме таблицы, схемы, диаграммы, записи и выполнению алгоритмов применять математические знания для решения учебно познавательных и учебно практических задач выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные первоначальным навыкам работы на компьютере набирать текст на клавиатуре, работать с меню, находить информацию по заданной теме, распечатывать е на принтере. Рабочая программа и Тематическое планирование по математике в 4 классе, автор М. И. Моро. Цыганкова Елена Николаевна. Повторение 1. 2 ч. Нумерация. Счет предметов. Выражение и его значение. Войсковой Ремонт Автомобиля Зил-131. Руководство далее. Порядок выполнения действий. Нахождение суммы нескольких слагаемых. Приемы письменного вычитания. Планирование Математика Моро 4 Класс С Ууд' title='Планирование Математика Моро 4 Класс С Ууд' />Приемы письменного умножения трехзначного числа на однозначное. Умножение на 0 и 1. Прием письменного деления на однозначное число. Сбор и представление данных. Диаграммы. Числа, которые больше  1 0. Нумерация    1. 1 ч. Устная нумерация. Класс единиц и класс тысяч. Разряды и классы. Письменная нумерация чисел больше 1. Чтение и запись  чисел. Натуральная последовательность  многозначных чисел. Разрядные слагаемые. Сравнение многозначных чисел. Увеличение  и уменьшение числа в 1. Класс миллионов и класс миллиардов. Проект Наш город село. Величины 1. 3  ч. Единицы длины. Единицы измерения площади. Квадратный километр. Квадратный миллиметр. Таблица единиц площади. Измерение площади фигуры с помощью палетки. Единицы измерения массы тонна, центнер. Таблица единиц массы. Единицы времени год, секунда век.