Класс Чтение Рабочая Программа' title=' Класс Чтение Рабочая Программа' />Рабочая программа по чтению 3 класс по теме Рабочая программа по литературному чтению УМК. Кац  Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа 3 класс. УМК Планета знаний. М. АСТ Астрель  2. Учебный план МОУ ИРМО Марковская СОШ на 2. Учебная программа и пособие УМК Планета знаний нацелены на решение приоритетной задачи начального общего образования формирование универсальных учебных действий общих учебных умений, обобщнных способов действий, ключевых умений, обеспечивающих готовность и способность ребнка к овладению компетентностью уметь учиться. Она формирует эстетическое и нравственное чувства, мировоззрение, дает гигантский объем разнообразной информации. Но, для того чтобы это воздействие осуществлялось, надо сформировать квалифицированного, подготовленного читателя. Эта задача решается в процессе литературного образования в школе. Поэтому в программу по литературному чтению включены художественные произведения разных жанров русских и зарубежных авторов, которые  объединены в блоки, скрепленные сквозными темами и определенными нравственно эстетическими проблемами. Поэтому в данной программе обращается внимание на технологию выразительного чтения умение выдерживать паузу, изменять темп чтения, силу и высоту голоса, интонацию. Особое внимание уделяется выявлению авторской позиции в художественном произведении, у детей появляются первые представления об авторской индивидуальности, формируется начальное представление о литературном жанре, обогащаются знания школьников о психологическом состоянии человека и способах его выражения в художественном произведении. Балалар Гигиенасы Реферат. Программой предусмотрено развитие самостоятельного творческого опыта младших школьников. Литературное творчество помогает ребенку оценить художественное произведение, понять позицию писателя, значение художественных средств, использованных им. Интерес к нему стимулируется включением в программу фрагментов глав отдельных произведений. В учебниках третьего  класса отдельно дается система заданий для организации уроков по внеклассному чтению. Кроме того, учащиеся получают специальные задания, которые стимулируют их на поиск книг и отдельных произведений по внеклассному чтению, вырабатывают умение самостоятельно ориентироваться в них. Развитие художественно творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений формирование эстетического отношения к искусству слова овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно познавательными текстами. Обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественного текста формирование представлений о добре и зле, уважения к культуре многонациональной России и других стран. Класс Чтение Рабочая Программа' title=' Класс Чтение Рабочая Программа' />Формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования. Опыт творческой деятельности воплощается в системе читательской и речевой деятельности, что обеспечивает перенос полученных детьми знаний в самостоятельную продуктивную творческую деятельность постановка живых картин, чтение по ролям, инсценирование, драматизация создание различных форм интерпретации текста устное словесное рисование, разные формы пересказа, создание собственного текста на основе художественного произведения текст по аналогии. Читая и анализируя произведение, ребенок задумывается над вечными ценностями базовыми ценностями добром, справедливостью, правдой и т. Родине. В процессе изучения курса используются уроки презентации, уроки обобщения и систематизации знаний, уроки путешествия, комбинированные уроки. Основными методами и формами контроля могут быть индивидуальные, фронтальные и групповые оценивания, тесты и проверочные  работы. Рабочая программа по литературному чтению УМК Планета знаний для 3 класса. Учебник Э. Э. Данная РП составлена с учтом. Рабочая программа разработана в соответствии ФГОС для 14 классов по УМК Планета знаний, содержит подробную пояснительную записку и. Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе курса Литературное чтение для 3 классов. Кац,  Литературное чтение учебник для 3 кл. Литературное чтение. Рабочие тетради. Начальная школа. Учебно  методический комплект Планета знаний М. АСТ Астрель, 2. Учебник. Обучение в 3 классе      по учебнику  Литературное чтение М., АСТ, Астрель, 2. Тематическое планирование. Паустовский Барсучий нос, Подарок М. Пришвин из книги Дорога к другу И. Бунин Листопад Н. Рубцов У сгнившей лесной избушки. Самостоятельное чтение. Пришвин из книги Лесная капель А. Фет Осенняя роза А. Жигулин Загорелась листва на березах. Народные сказки 1. Русская сказка Царевна лягушка казахская сказка Мастер Али. Поэтические страницы. А. Мориц Песенка про сказку немецкая баллада Маленький скрипач Г. Сапгир Сны. Самостоятельное чтение. Рабочая программа. Наименование учебного предмета литературное чтение. Класс 2б класс. Уровень общего образования. Attachment.aspx?Id=31780' alt=' Класс Чтение Рабочая Программа' title=' Класс Чтение Рабочая Программа' />Бальмонт У чудищ С. Островой Сказки. О мужестве и любви. В. Белов Верный и Малька, Малька провинилась, Еще про Мальку И. Тургенев Воробей Н. Гарин Михайловский Тема и Жучка Л. Толстой Прыжок. Самостоятельное чтение. Астафьев Белогрудка Е. Винокуров Со мной в одной роте. Зимы ждала, ждала природа. Есенин Разгулялась вьюга А. Пушкин В тот год осенняя погода., Зимнее утро, Зимняя дорога Ф. Тютчев Чародейкою зимою. Самостоятельное чтение. Бунин Первый снег А. Твардовский Утро М. Пришвин из книги Глаза земли. Рабочая программа по литературному чтению для 1 класса разработана в соответствии с основными положениями Федерального. Класс Чтение Рабочая Программа' title=' Класс Чтение Рабочая Программа' />Авторские сказки. А. Пушкин Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях X. К. Андерсен Стойкий оловянный солдатик Л. Толстой Царь и рубашка. Самостоятельное чтение. Андерсен Штопальная игла С. Седов Король красуется. Басни. О. Мандельштам Муха Эзоп Мухи, Кошка и мыши Л. Толстой Отец и сыновья, Лгун И. Крылов Лебедь, Щука и Рак, Слон и Моська, Две Бочки. Пословицы. Самостоятельное чтение. Федр Лягушка и мышь Л. Толстой Комар и лев И. Крылов Мышь и Крыса. Братья наши меньшие. А. Чехов Белолобый М. Пришвин Лимон Л. Толстой Лев и собачка К. Паустовский Кот Ворюга. Самостоятельное чтение. Саша Черный Осленок А. Куприн Завирайка. О совести и долге. Ю. Яковлев Полосатая палка А. Платонов Разноцветная бабочка А. Кешоков Мне больно, мальчики К. Паустовский Теплый хлеб. Самостоятельное чтение. Ушинский Слепая лошадь Р. Сеф Добрый человек. Весна пришла. Русские народные песни Жаворонушки, Березонька А. Фет Весенний дождь, Рыбка К. Бальмонт Золотая рыбка М. Пришвин Лесная капель. Самостоятельное чтение. Астафьев Весенний остров О. Дриз Как сделать утро волшебным. И в шутку, и всерьез. Шутки прибаутки русская сказка Болтливая баба А. Линдгрен Как Эмиль угодил головой в супницу С. Маршак Про двух соседей, Старуха, дверь закрой М. Зощенко Великие путешественники. Самостоятельное чтение. Усачев На чем держится Земля А. Дорофеев Укушенные. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ3 класс. К концу 3 класса учащиеся должны уметь. Обучение составлению плана произведения в виде простых повествовательных или вопросительных предложений. Дальнейшее развитие умения давать характеристику герою с опорой на текст, сопоставлять героев одного и нескольких произведений. Развитие внимания к внутренней жизни других людей и к своим переживаниям, умение соотносить внутреннее состояние с его внешними проявлениями. Формирование умения высказывать личное отношение к произведению, объясняя свою позицию. Развитие внимания к позиции автора и его отношению к героям произведения, формирование умения определятьс помощью учителя средства выражения этого отношения. Формирование внимания к предисловию и послесловию книги развитие умения делать подборку книг определнного автора и жанра представлять книгу, опираясь на титульный лист, оглавление, предисловие. Формирование умения пользоваться словарм синонимов, помещнным в учебнике, детским толковым словарм. Рабочая программа по чтению 3 класс по теме Рабочая программа по литературному чтению 3 класс. Школа России Климанова. А, тел 4. 46 1. 7 6. Принята к использованию                                       СогласованаПротокол. Санкт Петербург. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА              Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе курса Литературное чтение для 3 классов общеобразовательных учреждений Климанова Л. Ф., Бойкина М. В., М. Просвещение, 2. Главная цель образовательной области Литературное чтение определена исходя из целей общего образования, сформулированных в Концепции модернизации российского образования. Они учитывают необходимость всестороннего развития личности обучающегося, освоения знаний, овладения необходимыми учениями, развития познавательных интересов, воспитание черт личности, ценных для каждого человека и общества в целом. В соответствии с этим, целью прохождения настоящего курса является развитие поэтического слуха детей, накапливание эстетического опыта слушание произведений изящной  словесности, воспитывать художественный вкус. Цели обучения Изучение литературного чтения    направлено на достижение следующих целей. Активно влиять на личность читателя, его чувства, сознание, волю. Реализация цели рабочей программы осуществляется в процессе выполнения следующих задач развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное  произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное учить чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное мышление учащихся формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое и воссоздающее воображение учащихся, и особенно ассоциативное мышление развивать поэтический слух детей, накапливать эстетический опыт слушания произведений изящной словесности, воспитывать художественный вкус формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей обогащать чувственный опыт ребнка, его реальные представления об окружающем мире и природе формировать эстетическое отношение ребнка к жизни, приобщая его к классике художественной литературы обеспечивать достаточно глубокое понимание содержания произведений различного уровня сложности расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, обогащать нравственно эстетический и познавательный опыт ребнка обеспечивать развитие речи школьников и активно формировать навык чтения и речевые умения работать с различными типами текстов создавать условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, формировать читательскую самостоятельность. Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России от 0. Приказ Минобразования России от 0. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от. Распоряжения КО СПб О формировании учебных планов образовательных учреждений СПб, реализующих программы общего образования, на 2. Примерные программы основного общего и среднего полного общего образования по предмету ,Климанова Л. Ф., Бойкина М. В., М. Просвещение, 2. Учебный план образовательного учреждения ГБОУ школы. Основное е содержание составляют сведения о. Построена с учетом реализации межпредметных связей с курсом. УМК состоит из учебник Климанова Л. Ф. В., Виноаградская Л. А. Литературное чтение Рабочая тетрадь 3 класс М. Просвещение, 2. Климанова Л. Ф., Бойкина М. В. Литературное чтение Рабочие программы 1 4 классы М. Просвещение, 2. Аудиоприложение к учебнику Л. Ф. Климановой 3 класс. Учебно методический комплекс входит в федеральный перечень учебников на 2. МО РФ   В основе построения программы лежат принципы единства, преемственности, вариативности, выделения понятийного ядра, деятельностного подхода, системности, что направлено на достижение целей начального образования. На основе игровой деятельности учащиеся познают новое, закрепляют изученное, отрабатывают различные учебные навыки. Урокпутешествие. Урок конференция. Урок контрольная работа. Проводится на двух уровнях уровень базовый обязательной подготовки 3, уровень продвинутый 4 и 5. На практическом уровне овладеть некоторыми видами письменной речи повествование создание текста пo аналогии, рассуждение письменный ответ на вопрос, описание характеристика героев. Умение написать  отзыв на прочитанное произведение развитие художественно творческих способностей, умение создавать собственный текст на основе художественного произведения, репродукции картин художников, иллюстраций, на основе личного опыта. Литература и средства обучения. Учебно методическая литература. Климанова Л. Ф., Бойкина М. В. Литературное чтение. Рабочие программы. Литературное чтение. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова, Л. А. Виноградская. Литературное чтение. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова, Л. А. Виноградская. Климанова Л. Ф. Рабочая тетрадь. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. Литературное чтение. Поурочные разработки. Полозова Т. Д. Как сформировать читательскую активность. Чутко Н. Г. Формирование познавательной активности у младшего школьника. Учебные и справочные пособия. Словари по русскому языку. Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с программой по литературному чтению. Детские книги разных типов из круга детского чтения. Портреты поэтов и писателей. Перечень средств обучения интернет ресурсыАудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений. Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения по возможности. Мультимедийные цифровые образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения по возможности. Формы контроля. Великие русские писатели. Поэтическая тетрадь 2. Литературные сказки. Были и небылицы. 10. Поэтическая тетрадь 1. Люби живое. 16. 01. Поэтическая тетрадь 2. Собирай по ягодке набершь кузовок. По страницам детских журналов. Зарубежная литература. Содержание. ВВЕДЕНИЕ  1 чСАМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ  4 чРукописные книги Древней Руси. Первопечатник Иван Федоров. Докучные сказки. Произведения прикладного искусства. Сестрица Алнушка и братец Иванушка. Иван царевич и серый волк. Сивка бурка. знать виды сказок и их структуру различные произведения устного народного творчества и прикладного искусства уметь приводить примеры произведений фольклора пословицы, загадки, сказки читать осознанно текст  определять тему, главную мысль произведения пересказывать текст. Ф. Тютчев Листья. А. Фет Мама Глянь ка из окошка. И. Никитин Степь моя И. Никитин Встреча зимы. И. Суриков Детство. И. Суриков Зима. ВЕЛИКИЕ РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ 2. А. Пушкин Уж небо осенью дышало. А. Пушкин Зимнее утро, Зимний вечерА. Пушкин Сказка о царе Салтане. И. Крылов Мартышка и очки. И. Крылов Зеркало и обезьяна, Мартышка и очкиИ. Крылов Ворона и лисица. М. Лермонтов Горные вершины. М. Лермонтов На севере диком стоит одиноко. В. Одоевский Мороз Иванович. БЫЛИ НЕБЫЛИЦЫ 1. М. Горький Случай с Евсейкой. К. Паустовский Растрепанный воробей. А. Куприн Слон. А. Блок Сны, Ворона, Ветхая избушка.